Guía Final Salud (T y S)

Hola chicos

Les subo la guía para los exámenes ordinarios y extraordinarios, es la misma, todos los temas!!!

Espero que al revisarla vayan recordando las clases y no sufran con la cantidad de información, al final de cuentas, vieron los temas y los han pasado, así que no debe de causarles ni angustia ni frustración

Recuerden que los envía a una página de Rapidshare, ahí clickean free user y se abre la ventanita donde se encuentra la guía.

Con cariño

Tere

Recomendaciones de la UNAM para el regreso a clases

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COMITÉ UNIVERSITARIO PARA LA ATENCIÓN DE LA EMERGENCIA SANITARIA
MANUAL PARA LA REANUDACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS POR LA
EMERGENCIA SANITARIA-GUÍA PARA EL SISTEMA INCORPORADO
MAYO, 2009

VI. Recomendaciones para los alumnos

1. Mantente permanentemente informado del curso de la situación y de las acciones por emprender a través del portal de la UNAM y del portal http://influenza.unam.mx/

2. No saludes de mano o de beso a otras personas.

3. Cúbrete la boca al toser o estornudar, ya sea sobre el ángulo interno de tu codo, o sobre un pañuelo desechable que debes tirar dentro de un contenedor de basura que tenga bolsa de plástico

4. Evita escupir.

5. Lávate las manos con jabón tan frecuentemente como te resulte posible. Si utilizas transporte público, lávate las manos al llegar a tu escuela y a tu casa. Te invitamos a traer un jabón pequeño para tu uso.

6. Evita tocarte la cara (nariz, ojos y boca) para impedir la transmisión de gérmenes.

7. Evita actividades grupales distintas a tus clases. Regresa a tu casa en cuanto terminen tus actividades escolares del día. Evita aglomeraciones y reuniones con varias personas dentro de espacios cerrados.

8. Evita compartir útiles y equipo escolar, así como artículos personales tales como el teléfono celular, plumas, lápices, unidades USB, audífonos, entre otros.

9. Evita estar en contacto con gente enferma de influenza A (H1N1). Si presentas síntomas de la enfermedad no asistas a clases, informa a alguno de tus profesores o autoridades de tu escuela y consulta al médico.

10. En caso de que algún compañero alumno, profesor o trabajador presente signos o síntomas de enfermedad respiratoria, recomiéndale que asista al médico. Es importante que avises a las autoridades de tu escuela para monitorear y dar seguimiento a posibles casos de influenza A (H1N1).

11. Todos los requerimientos académicos y escolares, tales como exámenes parciales, trabajos, controles de lectura, o entregas, entre otros, serán reprogramados por los profesores al regreso a clases.

12. Los calendarios escolares y administrativo serán revisados y, en caso necesario, reprogramados. ¡Mantente informado!

13. Si realizas estudios en clínicas de salud o en campos clínicos, asegúrate de cumplir con las acciones preventivas y con las indicaciones elaboradas para el caso.

14. Si trabajas o tienes contacto con animales de laboratorio, observa con énfasis las medidas higiénicas para personas, animales y áreas de trabajo.
Mantén la calma en todo momento. El regreso a tu escuela es seguro; sigue al pie de la letra las recomendaciones sanitarias para el cuidado de tu salud, la de tus compañeros y la de tu familia.

De ser posible, comenta con tus compañeros, profesores y autoridades de tu escuela, cualquier sugerencia o propuesta para mejorar este regreso seguro a clases, así como las diferentes opciones en las que tú y tus compañeros pueden colaborar en beneficio de tu escuela.

Recuerda que tu participación y ayuda son fundamentales.

Tere

Obtenido en:

http://www.dgire.unam.mx/contenido/circ_avisos/avisos/manual_regreso_clases_may_09_v31.pdf

Guía de Estudio 5° Parcial Salud "T"

Hola chicos

Esta es la guía del examen del 5° parcial del I.T. (no se equivoquen)

Les dejo la guía para el examen del lunes!!!





Tere

TAREA PARA EL 20 DE ABRIL, Salud T y S

Hola chicos

Si ya sé, van a decir "son vacaciones" pero yo les voy a contestar "regresando entramos al último examen" así que mejor continuemos con el programa.
Ya casi terminamos y no deben de dejar las cosas para el último momento.
La tarea es sencillísima, en un dos por tres las terminan.

Nombre: La salud en México

Temas:

La Constitución y la Salud

• En qué artículos se tratan los asuntos relacionados con la salud

Organizaciones que se dedican a la salud (OMS, OPS, UNICEF, etc.):

• Nombre,
• objetivos y
• qué hacen

Cómo está organizado nuestro sistema de salud?

• Quién coordina,
• a quién coordina,
• como los coordina,
• para qué sirve,
• niveles de atención

Instituciones que existen en México:

• Nombre de al menos 10 instituciones que se dedican al estudio, investigación y tratamiento de las cuestiones de Salud.
• Nombre de los servicios que prestan los diferentes niveles de salud y cómo están integrados en el desarrollo de las diferentes comunidades.

Formato: libre, no les pido los pasos de investigación
Copy-Paste: Se anula la calificación
Trabajos iguales: Se divide la calificación
Entrega: Lunes 20 de abril, no hay excepciones


Tere

Enamoramiento

El enamoramiento es un suceso normal en el ser humano dado principalmente por sustancias que secreta el cerebro y nos hacen sentir bien,
Los involucrados son el Tálamo y la hipófisis.

El tálamo es la estructura cerebral que coordina toda las sustancias que secreta el cuerpo, sean hormonas o neurotrasmisores y es donde comienza el desbarajuste.

Cuando encontramos a alguien que nos gusta, que nos llena, que nos hace sentir bien el cerebro libera ciertas sustancias que provocan que nuestros sentidos se agudicen y todo nuestro sistema se sienta bien, por un lado se nos acelera la circulación y todo el organizmo entra en un estado de alerta por el otro, nos anestesia para evitar sentir dolor o miedo.

Empieza la tormenta, Dopamina que llena el cerebro y lo anestesia, dejándonos en un estado de aletargamiento y de pérdida propia, que parece que flotamos, que estamos en las nubes; la adrenalina y noradrenalina que corren imperiosamente por todo el cuerpo agudizando los sentidos para no perder detalle del objeto de nuestro deseo, dilatando las pupilas, olfateando mejor, escuchando más claramente la voz que nos envuelve, sintiendo en la piel hasta el roce del aire y agudizando el gusto, además provoca los estados normales de alerta: fortaleciendo músculos y aumentando la circulación que provoca un calentamiento natural del cuerpo humano, preparándonos para cualquier eventualidad, salen, como invitadas las endorfinas y las feromonas, que con el simple roce o acercamiento, producen la liberación de sustancias como los lubricantes, provocando estados de excitación y deseo que son inevitables y sin motivo

El cerebro inicia constantemente éste círculo, provocando la necesidad de ver, oir, sentir al objeto del deseo, porque al cerebro le gusta el estado de satisfacción y bienestar que obtiene con todas éstas sustancias y es por eso que pensamos constantemente en esa persona, porque cada vez que el cerebro la recuerda, se inicia el ciclo y obtenemos ese estado de bienestar. Las sustancias que menciono no son las únicas, hay lagrimeo para aumentar la sensibilidad óptica, se produce una gran salivación, los órganos se quedan como anestesiados, y no se siente hambre, frío o calor, pero es tanto el bienestar que se siente, que desde un inicio se vuelve como una adicción, el cerebro quiere sentir más y se obsesiona por ese objeto que se que es el que lo provocó.

Este estado dura, dependiendo de si se llevan bien las parejas, o no, de dos meses a dos años, cuando hay comunicación y acercamiento, puede durar aún más, para dar entonces entrada a lo que conocemos como amor.

Tórtora, B y Grabowsky, S., (2005) Principios de Anatomía y Fisiología. México: Oxford
Tere

Bienvenida

Hola a todos

Abrí este blog para poder subir las guías de estudio, esquemas, enlaces que les ayuden a investigar y todo lo relacionado con sus materias para tener una mayor comunicación, espero les guste y les sirva.

Tere